Végétalisation, désimperméabilisation, infiltration des eaux pluviales, aménagements ludiques et pédagogiques… Les cours des écoles publiques vont faire peau neuve pour s’adapter aux enjeux environnementaux et sociétaux.
Cours d’école et enjeux environnementaux : faire face au changement climatique
Surchauffe, problèmes d’évacuation des eaux, surfaces artificielles et peu accueillantes… Les cours d’écoles, fortement bitumées, concentrent de nombreux problèmes soulevés par les conditions climatiques et les enjeux environnementaux actuels. Dans un contexte d’augmentation et de précocité des vagues de chaleur ou de lutte contre les inondations, ce sont bien sûr les questions d’adaptation aux changements climatiques et de gestion des eaux pluviales qui sont les moteurs de tels projets.
En désimperméabilisant et végétalisant les cours d’école, on favorise l’effet d’ombrage dans la cour et une infiltration des eaux pluviales à la parcelle pour éviter au maximum les rejets au réseau.
Ce projet adopté une première fois en Conseil municipal du 9 octobre 2023 répond en premier lieu à l’importance de créer un environnement plus rafraîchi pendant les périodes chaudes, mais aussi des espaces plus agréables à vivre et mieux partagés par tous. Inscrit dans le Plan d’Actions pour le renforcement de la Biodiversité Communale (ABC), il permettra également de renforcer la trame verte urbaine et favoriser la biodiversité.
En effet, les cours renaturées peuvent participer à une échelle élargie au renforcement des trames vertes et bleues puisqu’elle développent les plantations de haies, d’arbres, de sols perméables, de noues, de petites zones humides…
Cours d’école et enjeux sociétaux : adapter la cour aux attentes éducatives
La cour d’école est un lieu de respiration indispensable à la vie scolaire. L’un des enjeux de repenser les cours des écoles publiques est notamment de replacer le bien-être et la santé des enfants au cœur du projet pour permettre l’épanouissement personnel, le développement moteur, psychologique et social.
Les temps en extérieur peuvent en effet participer à favoriser l’autonomie, la sociabilité et la créativité, et apaiser le climat scolaire : jeux diversifiés, défoulement, découverte (faire des trous, ramasser des petites branches, des feuilles), détente, coopération…
Le projet prévoit de désimperméabiliser et de végétaliser les espaces non bâtis de l’ensemble scolaire et périscolaire, d’installer de nouveaux jeux et d’apporter de la nature dans des cours aujourd’hui très bitumées où les arbres sont quasiment absents.
Depuis la conception des cours des écoles publiques, les modalités pédagogiques et les modes de vie ont évolués. Repenser les zones de jeux des cours permet donc de répondre aux attentes éducatives, avec entre-autre « l’école dehors » et de proposer aux enfants une nouvelle façon de
Pour se lancer dans un tel projet, la concertation avec l’ensemble des parties prenantes est un point fondamental : il s’agit en effet de faire avec les enfants, les parents d’élèves, les enseignants, les différents services de la collectivité intervenant dans le cadre scolaire et périscolaire (les Atsem, les services d’entretien et de gestion, etc.) pour construire un projet partagé.
C’est pourquoi des ateliers ont été organisés le 26 mars 2024 lors de la journée de concertation où élèves, enseignants, parents d’élèves et personnel communal ont pu échanger sur le projet et faire émerger des recommandation.
Le projet
Un bureau d’étude est missionné pour élaborer des propositions d’aménagements en tenant compte des contraintes du site, et des échanges et recommandations issus des ateliers organisés le 26 mars 2024. Après une année de travail et de concertation avec les parents, les enseignants et les services municipaux, le projet définitif a été adopté lors du Conseil municipal du 15 décembre 2024.
Pour répondre aux enjeux sociétaux et environnementaux, le projet s’articule autour de deux axes principaux :
- 1 – la végétalisation et la désimperméabilisation des espaces extérieurs des espaces péri et extra scolaires, pour agir face aux ilots de chaleur en tant que stratégie d’adaptation au changement climatique et aussi en tant qu’action pour le renforcement de la biodiversité communale ;
- 2 – équiper les espaces extérieurs de loisirs pour répondre à des attentes éducatives, favorisant les activités extérieures, avec des aménagements pour dégenrer les espaces et pour une mise aux normes des accès PMR.
Ce projet se fera en deux phases :
> Phase 1 : travaux d’aménagement de la petite cours de l’école maternelle et extension de la cours par la création d’une cours « nature ». Les travaux auront lieu des vacances de la Toussaint 2025 à décembre 2025.
> Phase 2 : travaux d’aménagement de la grande cours de l’école maternelle et d’une partie de l’espace Claire Brétécher. Les travaux de la phase 2 devraient débuter aux vacances de février 2026.
Les travaux d’aménagement de la cours de l’école élémentaire se feront ultérieurement.
Le détail des travaux
La grande cour
Les espaces imperméabilisés vont être fortement réduits au profit d’espaces végétalisés et plantés ou recouverts de copeaux,
Le projet prévoit ainsi :
- L’agrandissement des espaces végétalisés existants sur le pourtour de la cour depuis le préau jusqu’aux carrés potagers de façon à créer un important linéaire de jeux sur des sols en copeaux ou plantés et enherbés. Le projet prévoit la plantation de 9 arbres
- La création d’une vaste zone désimperméabilisée au centre de la cour avec plantation d’un arbre pour offrir une zone d’ombre et création d’espaces de jeux en copeaux et de massifs arborés
- La plantation de grimpantes sur les parois du préau orientées à l’ouest, de manière à abaisser les températures autour des écoles
- La plantation de grimpantes le long de la clôture sud pour créer un rideau végétalisé et ombrant
- La déconnexion de plusieurs descentes d’eaux pluviales, de façon à permettre l’infiltration des eaux en surfaces. Les eaux seront dirigées vers les espaces désimperméabilisés et vers l’espace central
- La création d’un espace en pavé drainant devant le portail pour améliorer l’infiltration des eaux de pluie tout en conservant un accès carrossable aux services techniques
- La recréation de carrés potager et la pose d’une clôture afin de séparer l’espace « cour » de l’accès à la salle de repos du personnel
La petite cour
L’objectif des travaux sera donc de réduire les surfaces imperméabilisées pour diminuer l’effet de chaleur généré par le bitume et de favoriser l’infiltration des eaux de pluie.
Ainsi le projet prévoit :
- la création d’un vaste espace de jeux en lieu et place de celui existant qui sera installé sur une surface désimperméabilisée recouverte de copeaux de bois,
- la pose de pavés drainant au niveau de certains accès
En complément, l’ensemble des clôtures vétustes et dangereuses seront remplacées. De nouveaux jeux seront installés notamment pour favoriser la motricité (pas japonais, ..) et la manipulation (jeux avec les copeaux de bois), des tracés seront peints de différentes couleurs sur la partie restante de la cour pour les besoins de motricité et d’éveil des petits.
La cour nature
Ainsi le projet prévoit les travaux suivants :
- remplacement et pose de clôtures et déplacement du portillon d’accès
- aménagement d’un accès favorisant la motricité : création d’un toboggan accompagné d’un escalier et d’un espace de grimpe (pente d’escalade)
- aménagement d’un espace pour s’assoir dans la pente du talus et à l’ombre des arbres pour permettre l’école dehors
L’espace Claire Bretécher
Seuls quelques petits équipements tels que des supports vélos supplémentaires et des marquages au sol viendront compléter les aménagements existants. Un portail sera créé dans la clôture côté parking pour permettre l’évacuation des enfants en cas de nécessité et offrir un accès supplémentaire.
Concernant les plantations, afin de favoriser un écosystème favorable la biodiversité, le projet propose une diversité de strates végétales et de feuillage, comprenant également des fruitiers.
Le choix des sols en copeaux permet de contribuer à la lutte contre les îlots de chaleur. Ils constituent également de nombreuses possibilités de jeux pour les enfants (déplacement, transvasement.).
Les jeux sont prévus en bois de manière à être pérennes, nécessitant peu d’entretien et s’intégrant dans l’environnement.
Le projet prévoit également une gestion des eaux pluviales la parcelle en valorisant l’eau au plus près de l’endroit où elle tombe ou ruisselle, avec la mise en place de dispositifs simples de gestion des eaux pluviales. L’infiltration se fera soit directement dans le sol de l’eau au niveau des espaces enherbés créées ou par ruissellement pour l’alimentation en eau des végétaux.
Plan de financement prévisionnel
